Educació

Revista «Educació i Història»: Nou número

cover_issue_9338_ca_ESLa Societat d’Història de l’Educació dels Països de la Llengua Catalana (SHE), filial de l’Institut d’Estudis Catalans (IEC), ha publicat en format d’accés obert el número 27 (gener-juny 2016) de la revista semestral «Educació i Història». Aquest número monogràfic tracta sobre la construcció històrica del dret a l’educació en contextos de transició política democràtica.

La revista s’inicià l’any 1994 i està especialitzada en estudis sobre educació des d’una perspectiva històrica. Els temes més habituals són: el pensament pedagògic; les institucions educatives; els fenòmens de socialització i l’educació informal; la relació entre política i educació; la història de l’escola; l’educació del lleure; els llibres i materials escolars; les associacions juvenils i la història de la infància; i l’ensenyament de la història de l’educació. Els resums dels articles es poden consultar en la llengua original i en anglès.

«Educació i Història» es troba indexada a les bases de dades i classificacions següents: ISOC; LATINDEX; DICE; RACO; DIALNET; REDINED; IRESIE; DOAJ; RESH; CARHUS Plus+ 2014; ERIH PLUS; CiteFactor; OAJI; MIAR 2015; i, per últim, CIRC.

Per a més informació, podeu consultar el lloc web de la SHE, així com l’Hemeroteca Científica Catalana (HCC) de l’IEC.

RRI Tools per una recerca i innovació responsables

RRI ToolsRRI_Tools és un projecte del programa Horizon 2020 que té l’objectiu d’implementar la Recerca i Innovació Responsables (RRI, sigles en anglès), així com involucrar la societat en les decisions sobre el desenvolupament de la ciència i la tecnologia. Aquest  projecte europeu està coordinat per l’Obra Social “la Caixa” juntament amb la participació de 25 institucions europees. Recentment ha presentat l’eina RRI Toolkit per a donar suport en el disseny i la implementació de projectes d’RRI.

El concepte RRI es defineix com un procés on tots els actors socials treballen conjuntament per tal d’alinear els resultats de la recerca i innovació amb els valors, necessitats i expectatives de la societat. En aquest procés, participen actors diversos que presenten diferents nivells d’expertesa.

En aquest context, s’ha desenvolupat l’RRI Toolkit, un paquet d’eines digitals de participació per ajudar a implementar la RRI d’una manera pràctica. D’una banda, ofereix un motor de cerca amb filtres específics per buscar publicacions especialitzades; materials de formació; eines per a la implementació i l’autoavaluació pràctiques; exemples de bones pràctiques, entre d’altres. El portal també ofereix una eina d’auto-reflexió per ajudar a reflexionar sobre la pràctica professional i trobar recursos que s’ajustin a les seves necessitats. Aquesta eina es centra en els sis objectius polítics definits per la Comissió Europea (CE) en el marc de la RRI: l’ètica; la igualtat de gènere; la governança; l’accés obert; la participació ciutadana; i finalment, l’educació científica.

Per a més informació, podeu consultar el lloc web RRI Tools.

«Revista Catalana de Pedagogia»: Nou número

cover_issue_9297_ca_ESLa «Revista Catalana de Pedagogia», publicació semestral de la Societat Catalana de Pedagogia (SCP), filial de l’Institut d’Estudis Catalans (IEC), ha publicat el número 9 (2015) en format d’accés obert. La revista es va iniciar l’any 2002 i es publica en versió electrònica i impresa. La publicació té l’objectiu d’esdevenir una plataforma de qualitat per a la difusió de la recerca i les experiències educatives en l’àmbit de la llengua catalana, així com promoure el debat i la reflexió educativa.

El contingut es centra en qualsevol aspecte de les diferents vessants del coneixement pedagògic. Els destinataris són persones, professionals de l’educació de qualsevol àmbit i investigadors que tinguin interès per l’actualitat de la reflexió, la pràctica i la recerca educativa en l’àmbit català.

La «Revista Catalana de Pedagogia» es troba indexada a les bases de dades Dialnet i RACO.

Per a més informació, podeu consultar l’Hemeroteca Científica Catalana (HCC) de l’IEC.

RecerCaixa finança 19 projectes de recerca per a millorar el benestar social

RecerCaixa

El programa RecerCaixa impulsat per l’Obra Social ‘la Caixa’ i l’Associació Catalana d’Universitats Públiques (ACUP) ha atorgat 19 ajuts a projectes per a impulsar i fomentar la recerca d’excel·lència a Catalunya i incrementar el progrés social i econòmic. En aquesta sisena convocatòria del programa s’han destinat 1,6 milions d’euros a 19 projectes d’investigació que aposten per millorar el benestar social. En les 6 convocatòries (2010-2015), RecerCaixa ha impulsat 139 projectes de 31 universitats i centres de recerca catalans, als quals s’ha destinat, en conjunt, 9,9 milions d’euros.

En aquesta sisena convocatòria, s’hi van presentar un total de 211 projectes de 42 institucions diferents. D’aquestes iniciatives, el 34% eren recerques de l’àmbit d’humanitats i cultura; el 28%, de polítiques públiques; el 22%, d’educació; i el 18% restant, d’inclusió social. Els 19 projectes seleccionats representen el 8,6% del total i estan liderats per investigadors de 14 centres de recerca i universitats de Catalunya. Dels 19, 7 que pertanyen a l’àmbit de les polítiques públiques; 5 al de les humanitats i la cultura; 4 al de la inclusió social; i finalment, 3 al de l’educació.

Les iniciatives aborden problemes socials des d’una perspectiva innovadora, i una part destacada de les recerques se centra en el disseny de polítiques públiques en l’àmbit de la salut per corregir desigualtats. En la nota de premsa de l’ACUP es destaquen alguns projectes seleccionats en aquesta convocatòria: «Reduir les desigualtats en la prevenció del càncer de coll uterí» (Institut d’Investigació Biomèdica de Bellvitge, IDIBELL) juntament amb «Integració dels nens amb autisme en la societat mitjançant les TIC» (Universitat Pompeu Fabra, UPF) i «Impacte de la teràpia musical en la millora motora i emocional i de la qualitat de vida de pacients amb ictus» (Universitat de Barcelona, UB).

Per a més informació, podeu consultar el lloc web de l’ACUP i de RecerCaixa, així com altres entrades sobre aquest tema publicades al Blog.

«Revista Catalana de Pedagogia»: Nou número

cover_issue_9282_ca_ESLa «Revista Catalana de Pedagogia» és una publicació semestral de la Societat Catalana de Pedagogia (SCP), filial de l’Institut d’Estudis Catalans (IEC). La revista ha publicat el número 8 (2011-2014) en format d’accés obert, que està dedicat als primers 30 anys de vida de la SCPLa revista es va iniciar l’any 2002 i es publica en versió electrònica i impresa.

La publicació té l’objectiu d’esdevenir una plataforma de qualitat per a la difusió de la recerca i les experiències educatives en l’àmbit de la llengua catalana, així com promoure el debat i la reflexió educativa. El contingut es centra en qualsevol aspecte de les diferents vessants del coneixement pedagògic. Els destinataris són persones, professionals de l’educació de qualsevol àmbit i investigadors que tinguin interès per l’actualitat de la reflexió, la pràctica i la recerca educativa en l’àmbit català.

Per a més informació, podeu consultar l’Hemeroteca Científica Catalana (HCC) de l’IEC.

Convocatòria: Ajuts de recerca per a la millora de la formació inicial de mestres (ARMIF 2015)

L’Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR) ha obert la convocatòria d’Ajuts de recerca per a la millora de la formació inicial de mestres (ARMIF 2015). Els beneficiaris poden ser els equips de recerca de les universitats catalanes que formin part del Programa de Millora i Innovació en la Formació de mestres (MIF), impulsat pel Consell Interuniversitari de Catalunya (CIC).

Aquesta convocatòria consta de dues modalitats:
1) ARMIF1: Ajuts per a un projecte de recerca vinculat a iniciatives reconegudes pel Programa MIF. Aquest reconeixement es considera assolit quan la universitat d’adscripció del projecte certifica que el projecte presentat incideix en un grup pilot de la titulació universitària. L’import de l’ajut per projecte és d’un màxim de 25.000 euros.
2) ARMIF2: Ajuts per a projectes de recerca d’interès especial per millorar les titulacions d’educació infantil i educació primària de les universitats catalanes. L’import de l’ajut per projecte és d’un màxim de 15.000 euros

L’import global màxim destinat a aquesta convocatòria és de 300.000 euros. El termini de presentació de sol·licituds és fins al 30 de novembre de 2015.

Per a més informació, podeu accedir al lloc web de l’AGAUR.

Revista «Educació i Història»: Nou número

Revista Educació i HistòriaLa Societat d’Història de l’Educació dels Països de la Llengua Catalana (SHE), filial de l’Institut d’Estudis Catalans (IEC), ha publicat en format d’accés obert el número 26 (juliol-desembre 2015) de la revista semestral «Educació i Història». Aquest número monogràfic tracta sobre la innovació docent, didàctica i ensenyament de la història de l’educació.

La revista s’inicià l’any 1994 i està especialitzada en estudis sobre educació des d’una perspectiva històrica. Els temes més habituals són: el pensament pedagògic; les institucions educatives; els fenòmens de socialització i l’educació informal; la relació entre política i educació; la història de l’escola; l’educació del lleure; els llibres i materials escolars; les associacions juvenils i la història de la infància; i l’ensenyament de la història de l’educació. Els resums dels articles es poden consultar en la llengua original i en anglès.

«Educació i Història» es troba indexada a les bases de dades i classificacions següents: ISOC; LATINDEX; DICE; RACO; DIALNET; REDINED; IN-RECS; RESH; CARHUS Plus+ 2014; MIAR 2015; i, per últim, CIRC.

Per a més informació, podeu consultar el lloc web de la SHE, així com l’Hemeroteca Científica Catalana (HCC) de l’IEC.

Convocatòria: Ajuts a la recerca RecerCaixa (2015)

RecerCaixaEl programa RecerCaixa ha obert la convocatòria dels Ajuts a la recerca (2015) en què es financen projectes d’investigadors de les universitats i centres de recerca de Catalunya. La convocatòria persegueix dos objectius bàsics: impulsar la recerca científica d’excel·lència, i apropar la ciència a la societat, fent-la partícip dels avenços científics i dels beneficis humans i socials.

Enguany, l’Obra Social ‘la Caixa’ destinarà a aquesta convocatòria un total d’1,6 milions d’euros. D’altra banda, el finançament màxim que pot rebre un projecte, inclòs l’overhead institucional, és de 100.000 euros.

Els projectes de recerca hauran de tenir una vinculació clara i directa amb els àmbits següents: humanitats i cultura; educació; polítiques públiques; i finalment, inclusió social. Les propostes presentades han de ser projectes de recerca innovadors que impliquin la creació de nou coneixement, i han de reunir les característiques d’excel·lència científica, capacitat transformadora i potencial inclusiu per a involucrar la societat en l’avenç de la ciència. Els projectes seleccionats s’hauran d’iniciar entre el desembre de 2015 i el febrer de 2016 i s’hauran de dur a terme en els 2 anys següents (s’acceptaran projectes de 3 anys de durada, sempre que la naturalesa de la investigació ho requereixi).

El termini de presentació de les sol·licituds finalitza el 10 de juliol del 2015 i es realitzarà a través del portal web de RecerCaixa.

Per a més informació podeu consultar el lloc web de RecerCaixa, així com les diverses entrades sobre el tema publicades al Blog de l’OR-IEC.

Revista «Educació i Història»: Nou número

revistaLa Societat d’Història de l’Educació dels Països de la Llengua Catalana (SHE), filial de l’Institut d’Estudis Catalans (IEC), ha publicat en format d’accés obert el número 25 (gener-juny 2015) de la revista semestral «Educació i Història». Aquest número monogràfic tracta sobre la democràcia i l’educació al segle XX.

Aquesta publicació es va iniciar l’any 1994 i està especialitzada en estudis sobre educació des d’una perspectiva històrica. Els temes més habituals són: el pensament pedagògic; les institucions educatives; els fenòmens de socialització i l’educació informal; la relació entre política i educació; la història de l’escola; l’educació del lleure; els llibres i materials escolars; les associacions juvenils i la història de la infància; i els temes referents a l’ensenyament de la història de l’educació. Els resums dels articles d’aquesta revista es poden consultar en la llengua original i en anglès.

«Educació i Història» es troba indexada a les bases de dades i classificacions següents: ISOC; LATINDEX; DICE; RACO; DIALNET; REDINED; IN-RECS; RESH; CARHUS Plus+ 2014; MIAR 2015; i, per últim, CIRC.

Per a més informació, podeu consultar el lloc web de la SHE, així com l’Hemeroteca Científica Catalana (HCC) de l’IEC.

Informe: «The Europe 2020 Regional Index»

La Comissió Europea (CE) ha publicat l’informe «The Europe 2020 Regional Index». L’objectiu del document és elaborar un índex compost que mesuri el progrés regional cap als objectius bàsics de l’estratègia de creixement Europe 2020. Creada l’any 2010, l’estratègia es fonamenta en 5 objectius bàsics: R+D, ocupació, educació, lluita contra la pobresa i l’exclusió social i, per últim, sostenibilitat ambiental. Els objectius estan quantificats i adaptats a cada país membre de la Unió Europea (UE).

Pel que fa a la recerca, la UE va fixar un objectiu d’inversió en R+D d’un 3% del Producte Interior Brut (PIB), objectiu que també va ser assumir per l’Estat espanyol. Cal tenir en compte que l’any 2010 l’Estat espanyol arribà a un 1,4% del PIB però la darrera dada disponible ha baixat fins a l’1,24% (any 2013).

L’índex compost (Figura 1) es calcula segons una mitjana aritmètica ponderada de les distàncies de cada regió respecte als objectius fitxats pel seu país (el sistema assigna la mateixa importància als 5 objectius bàsics). La distribució per quartils de les regions europees segons les dades dels anys 2011-2012, situa Catalunya en el 3r quartil, mentre que el País Valencià i les Illes Balears ocupen la part final del 4t quartil. L’Estat Espanyol presenta 7 de les 10 regions amb un índex més baix.

Figura 1
Europe_2020_Regional_Index

Per a més informació, podeu consultar l’informe «The Europe 2020 Regional Index».

Butlletí mensual
Twitter