Gènere i ciència

Elsevier publica un informe bibliomètric sobre el gènere en la recerca científica

Elsevier ha publicat l’informe «Gender in the Global Research Landscape», amb l’objectiu de comprendre el paper del gènere en la investigació en el context mundial.

L’estudi fa una anàlisi bibliomètrica del rendiment de l’R+D a través del gènere al llarg de 20 anys, en 12 països i regions, i en 27 àrees temàtiques, mitjançant les publicacions i citacions de la base de dades Scopus.

Les principals conclusions de l’informe són:
– La proporció de dones està augmentant entre el personal investigador i inventors en els 12 països i regions que es comparen.
– Les dones publiquen de mitjana menys articles d’investigació que els homes, però no hi ha una evidència que això afecti a la forma en que els documents se citen o es descarreguen.
– Les dones són menys propenses a col·laborar internacionalment en els treballs de recerca.
– Les dones són lleugerament menys propenses que els homes a col·laborar, a través dels sectors acadèmic i empresarial, en treballs d’investigació.
– En general, la producció acadèmica de les dones inclou una proporció lleugerament més gran de recerca interdisciplinària que la dels homes.
– Entre el personal investigador, les dones tenen menys mobilitat internacional que els homes.
– La recerca de gènere està creixent en termes de grandària i complexitat, amb nous temes emergents en el temps.
– L’antic domini dels Estats Units d’Amèrica en la investigació de gènere ha disminuït a mesura que l’activitat europea de recerca  ha augmentat.

Per a més informació, podeu consultar l’informe «Gender in the Global Research Landscape» al lloc web d’Elsevier.

Convocatòria: Premis Sant Jordi 2018 de l’IEC

L’Institut d’Estudis Catalans (IEC) ha obert la convocatòria dels Premis Sant Jordi 2018, que s’atorguen a persones i a obres que destaquen per la seva vàlua científica o acadèmica als territoris de llengua i cultura catalanes. La convocatòria està integrada per 49 premis i  6 ajuts i borses d’estudi, sota l’impuls de les diverses seccions, fundacions i societats filials de l’IEC.

L’objectiu de la convocatòria és promoure l’alta investigació científica, principalment la de tots els elements de la cultura catalana, així com distingir obres i investigadors en tots els àmbits científics. Val a dir que en aquesta edició destaca el nou Premi Creu Casas de l’IEC. Dones per canviar el món, que vol fomentar l’interès de les dones per la tecnologia. La relació de premis i ajuts i borses es recull en el «LXXXVII Cartell de premis i de borses d’estudi de l’IEC».

Les candidatures es podran presentar telemàticament fins al 30 de  novembre de 2017. L’acte públic de lliurament dels Premis serà a l’abril del 2018 a l’IEC.

Per a més informació, podeu consultar el lloc web de l’IEC.

Creix l’interès de les dones per la ciència i la tecnologia

La Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) ha publicat els resultats de la «VIII Encuesta de Percepción Social de la ciencia y la Tecnología». L’enquesta es realitza des de l’any 2002 amb una periodicitat biennal, a partir d’una mostra representativa de la població de totes les comunitats autònomes. En total, s’han dut a terme 6.357 entrevistes personals, amb un mínim de 350 entrevistes per cada una de les 17 comunitats.

Els últims resultats assenyalen que l’interès de les dones per la ciència ha pujat del 9,9 % l’any 2014 al 13,7 % l’any 2016, amb un increment del 38,4 %. Aquest fet, juntament amb el descens lleu de l’interès dels homes, del 20,4 % al 18,5 %, ha fet que la desigualtat de gènere s’hagi reduït a la meitat en dos anys, al passar del 10,5 % al 4,8 %.

Pel que fa a les polítiques de suport a la ciència i la tecnologia, les prioritats de la despesa pública dels espanyols es concentra en sanitat (85 %), educació (73 %), pensions (53,7 %) i atur (47,2 %). Després de l’habitatge (25,7 %), el 19,2 % dels ciutadans escullen la ciència entre les seves quatre prioritats de despesa pública. Pel que fa a donacions a la ciència, els més disposats a donar són les persones amb educació universitària (39,5 %). Continua llegint

RRI Toolkit, un paquet d’eines digitals per una recerca i innovació responsables

RRI ToolkitEn el marc del programa Horizon 2020, el projecte RRI Tools ha finalitzat amb la presentació de l’eina RRI Toolkit. La finalitat d’aquest projecte europeu ha sigut implementar la Recerca i Innovació Responsables (RRI, sigles en anglès), així com involucrar la societat en les decisions sobre el desenvolupament de la ciència i la tecnologia.

RRI Tools ha estat coordinat per l’Obra Social “la Caixa” juntament amb la participació de 25 institucions europees.  El projecte ha desenvolupat un programa formatiu amb un complet conjunt de materials i més de 90 seminaris per constituir una comunitat de pràctica a escala europea.

El concepte RRI es defineix com un procés on tots els actors socials treballen conjuntament per tal d’alinear els resultats de la recerca i innovació amb els valors, necessitats i expectatives de la societat. El concepte està adreçat a sis grans temes (ètica, igualtat de gènere, governança, accés obert, participació ciutadana i educació científica) i als cinc sectors involucrats (recerca, educació, política, empresa i societat civil).

El paquet d’eines digitals RRI Toolkit vol donar suport al disseny i la implementació de projectes d’RRI. Aquest conjunt d’eines conté prop de 500 recursos agrupats en 4 tipologies: eines; pràctiques inspiradores; projectes; i, per últim, documents de referència. La cerca de recursos per paraula clau es pot filtrar per tipologia, temes, sectors, àrees temàtiques i idiomes. RRI Toolkit està dissenyat per servir a la comunitat i continuar creixent i desenvolupant-se com a eina participativa.

Per a més informació, podeu consultar el lloc web RRI Tools.

Conferència: «Scientific knowledge as a commons: How to improve the peer review and dissemination of scientific results»

L’Academia Europaea – Barcelona Knowledge Hub, en col·laboració amb l’Associació Catalana de Comunicació Científica (ACCC),  organitzen la conferència «Scientific knowledge as a commons: How to improve the peer review and dissemination of scientific results». La conferència anirà a càrrec de Marie Farge, en motiu de la celebració del Dia Internacional de les Dones.

L’acte és d’accés lliure i tindrà lloc el dia 2 de març, de les 18.00 a les 20.00 hores, a la Sala Prat de la Riba de l’Institut d’Estudis Catalans (IEC). En aquest esdeveniment també hi col·laboren el Centre de Recursos per a l’Aprenentatge i la Investigació (CRAI) de la Universitat de Barcelona (UB), la Secretaria d’Universitats i Recerca, l’Obra Social ”la Caixa” i l’Ajuntament de Barcelona.

Marie Farge  és, actualment, la directora de recerca del Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) i forma part del grup d’experts d’alt nivell en recerca, innovació i política científica de la Comissió Europea (CE). En la conferència s’explicarà el sistema actual al qual estan sotmesos els articles científics abans de ser publicats i els dèficits d’aquest model. Així mateix es proposaran solucions per tal d’aprofitar la revolució digital per facilitar el fet de compartir el coneixement científic. La conferència serà presentada per Michela Bertero, cap d’afers internacionals i científics del Centre de Regulació Genòmica (CRG).

Per a més informació podeu consultar el lloc web de l’Academia Europaea – Barcelona Knowledge Hub i l’ACCC.

Informe: «Científicas en cifras 2015»

La Unidad de Mujeres y Ciencia (UMYC) del Ministerio de Economía y Competividad (MINECO) ha publicat la quarta edició de l’informe «Científicas en cifras 2015: Estadísticas e indicadores de la (des)igualdad de género en la formación y profesión investigadora». Aquesta publicació analitza la presència de dones en els diversos nivells i àmbits de la ciència a Espanya, fent èmfasi en la carrera investigadora en universitats i organismes públics de recerca, la composició d’òrgans de decisió i la participació en convocatòries de finançament d’R+D+i.​ L’informe conclou que el percentatge de dones científiques a l’Estat és del 39 %, una xifra que, tot i que supera en sis punts la mitjana europea (situada en el 33 %), només ha variat unes dècimes en l’última dècada.

Les dades de l’informe mostren que, per sectors, les dones representen el 46 % dels llocs de treball d’investigació a l’administració pública, quatre punts més que la mitjana europea (42 %); el 42 % a l’ensenyament superior, i el 31 % al sector empresarial (a Europa el percentatge és del 20 %). Ara bé, tot i que, globalment, Espanya consta de més dones científiques, continua havent-hi menys representació femenina en els rangs més alts de llocs de treball. Només el 21 % dels càrrecs de direcció i càtedres de les universitats públiques estan ocupats per dones. De fet, la segregació vertical segueix existint als òrgans de govern de les universitats, i s’ha observat un retrocés en la proporció de rectores i vicerectores.

L’estudi també constata una certa segregació horitzontal en totes les categories investigadores. Les bretxes majors i més consistents en universitats públiques assenyalen que les dones tendeixen a concentrar-se especialment més que els homes en Ciències socials. No obstant això, en Enginyeria i Tecnologia es concentren més les investigadores (30,9 %) que els investigadors (27,3 %). Aquest fet inverteix el patró tradicional de gènere observat en universitats i en el conjunt de l’administració pública.

Pel que fa a les tesis, la proporció de dones que van aprovar la tesi doctoral l’any 2012 a Espanya (50 %) supera en 3 punts la de la Unió Europea (47 %). Però en relació amb les convocatòries de projectes, les dones solen tenir una taxa d’èxit menor que la dels homes, tot i que les diferències tendeixen a ser menors que en el passat. En canvi, pel que fa a les beques entregades per l’Estat, les taxes d’èxit (la relació entre el nombre d’ajudes concedides i les sol·licitades) s’han equilibrat entre dones i homes.

Per informació més detallada, podeu consultar l’informe «Científicas en cifras 2015» així com altres entrades sobre aquest tema publicades al Blog.

Igualtat de gènere en la recerca científica

cercaL’augment de la participació de les dones en el sistema de recerca és un objectiu compartit per nombroses institucions científiques europees. En aquest context, cal esmentar iniciatives com les de la Institució CERCA que fomenten la igualtat de gènere en l’àmbit de la recerca científica. La institució impulsa el Programa de dones investigadores als centres de recerca de Catalunya (CERCA), pioner a Europa, que s’emmarca en el Pla d’Igualtat d’Oportunitats i Gestió de la Diversitat, aprovat l’abril del 2014.

En el marc del Programa, s’ha elaborat l’audiovisual «Recruitment bias in research institutes», amb l’objectiu de fer front al biaix de gènere en la selecció de personal. El vídeo pretén ser una eina de referència per millorar la presa de decisions durant la contractació. L’elaboració del contingut ha comptat amb la col·laboració del programa Women in Science de l’European Molecular Biology Organization (EMBO) i de Hilde Janssens, especialista en el desenvolupament de la carrera professional de dones investigadores.

En aquesta línia també cal fer referència al projecte europeu RRI Tools, coordinat per l’Obra Social “la Caixa”, que té l’objectiu d’implementar la Recerca i Innovació Responsables (RRI, sigles en anglès). Una de les àrees principals d’interès d’aquesta iniciativa és la Gender Equality, és a dir, la igualtat d’oportunitats d’homes i dones en la recerca i la innovació. També cal esmentar el projecte europeu Higher Education Institutions & Responsible Research and Innovation (HEIRRI), coordinat per la Universitat Pompeu Fabra (UPF).

Finalment, cal destacar que el blog L’ase quàntic, de Xavier Lasauca (responsable de gestió del coneixement i sistemes d’informació del Departament d’Empresa i Coneixement de la Generalitat de Catalunya) ha publicat l’entrada «15 documents sobre dones i ciència» que tracten el tema de l’escassa visibilitat de les dones en el món de la recerca.

Per més informació, podeu consultar les entrades publicades sobre gènere i ciència en aquest blog.

Convocatòria: Premis Recerca Jove per fomentar l’esperit científic del jovent (PRJ 2016)

L’Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR) ha obert la convocatòria dels Premis Recerca Jove per a fomentar l’esperit científic del jovent (PRJ 2016). L’objectiu és recompensar l’esforç d’alumnes de segon cicle d’educació secundària obligatòria (ESO) i postobligatòria (batxillerats i cicles formatius de grau mitjà i superior) de 14 a 23 anys que, sota la tutela dels professors, duguin a terme un treball de recerca en llengua catalana que els permeti aplicar els coneixements al desenvolupament i la interpretació de projectes de recerca. Es concediran 73 premis, de 750 euros cadascun, a més dels 11 premis de 2.500 euros per a cada centre participant.

Els treballs poden ser de tipus experimental o teòric en qualsevol àmbit del coneixement, i han de ser realitzats durant el curs acadèmic 2015-2016. D’altra banda, per setè any consecutiu i en col·laboració amb l’Institut Català de les Dones (ICD), s’atorgarà el Premi Reginó que reconeix el millor treball de recerca sobre les dones i les seves aportacions a la societat. En col·laboració amb el Departament de Benestar Social i Família també s’inclou la quarta edició del Premi Ramon Faus i Esteve, al millor treball de recerca sobre el tema de la família. A més, enguany, per primer cop, s’inclou el Premi INEFC (Institut Nacional d’Educació Física de Catalunya), amb l’objectiu de fomentar l’interès per la recerca en les ciències de l’activitat física i l’esport, que reconeixerà el millor treball de recerca en aquest àmbit.

Les sol·licituds s’han d’omplir a través del portal Tràmits de la Generalitat de Catalunya. El termini de presentació de sol·licituds finalitza el 22 de setembre de 2016.

Per informar-vos en detall, podeu accedir al lloc web de l’AGAUR.

La UNESCO analitza l’estat de la ciència arreu del món

UNESCO Science ReportCap a on va la ciència a escala mundial? L’Organització de les Nacions Unides per a l’Educació, la Ciència i la Cultura (UNESCO) ha presentat l’edició 2015 de l’informe quinquennal «UNESCO Science Report: Towards 2030». L’estudi descriu i analitza l’evolució de la ciència, la tecnologia i la innovació a escala mundial, regional i estatal, a partir de les contribucions de més de 50 autors i amb una gran profusió de dades estadístiques, gràfics i taules.

Per primer cop, la UNESCO reconeix explícitament el paper de la ciència, tecnologia i innovació com un agent vital per a la sostenibilitat del planeta, més enllà de constituir un motor de desenvolupament econòmic.

L’informe descriu múltiples facetes de la ciència en un món cada cop més complex. Des de l’edició anterior (2010), es poden destacar les tendències i reptes següents: Continua llegint

Informe: «She Figures 2015: Gender in Research and Innovation»

figuresLa Comissió Europea (CE) ha publicat els resultats inicials de  l’informe «She Figures 2015: Gender in Research and Innovation» que fa referència a l’estat d’igualtat de gènere en l’àmbit de la recerca i la innovació. L’estudi facilita dades sobre la proporció de dones investigadores, així com la representació de les dones en llocs de presa de decisions, com ara al capdavant de les universitats o com a membres i dirigents de juntes d’investigació a escala nacional.

Les dades constaten que la proporció de dones en les posicions acadèmiques capdavanteres, entre els anys 2010 i 2013, segueix sent molt baixa. D’altra banda, els indicadors varien àmpliament entre els països, amb percentatges que van del 45 % a l’11 %. 

A més, l’any 2014, dins de 22 països de la Unió Europea (UE), les dones representen menys del 40 % de membres de juntes científiques i administratives a escala nacional en 14 països. Per contra, representen prop del 50 % de membres de juntes a Suècia, Luxemburg i els Països Baixos.

Figura 1.
Proportion (%) of women, members of scientific and administrative boards (2014)

mapa

D’altra banda, hi ha signes de progrés cap a la igualtat de gènere entre els graduats de nivell superior. En aquest sentit, les dones representen el 47% dels graduats europeus (2012). De mitjana, el nombre de dones graduades creix en 4,4 punts percentuals cada any (2003-2012), mentre que el d’homes graduats ha crescut en 2,3 punts. Tot i això, segueixen existint grans diferències pel que fa als estudis entre dones i homes. Per exemple, la representació de la dona en l’enginyeria, la fabricació i la construcció segueix sent baixa (28%).

Per més informació podeu consultar el text complet de l’informe «She Figures 2015» de la CE.

Butlletí mensual
Twitter