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Cicle de col·loquis de la SCHCT

Seminari Gabriela Mayoni 

(Universidad de Buenos Aires) 

“Entre lo global y lo local en la enseñanza de la naturaleza. La industria europea y su utilización en la educación argentina en las últimas décadas del siglo XIX”  

Divendres 19 d’octubre de 201812:00-14:00 a l’Institució Milà i Fontanals, c/ Egipcíaques, 15, Barcelona

Coordinador: Oliver Hochadel

Resum

La creación de nuevos espacios de enseñanza de la historia natural en la Argentina en las últimas décadas del siglo XIX propició un aumento exponencial en la demanda de materiales didácticos para equipar gabinetes en las instituciones educativas argentinas y acompañar las lecciones en las aulas. Esta demanda requirió la introducción de una industria extranjera al país, principalmente de Francia y Alemania. Las grandes casas comerciales ofrecieron a un amplio público objetos y colecciones en estrecha relación con las prácticas pedagógicas y científicas que se promovían a escala global en aquella época. Herbarios, animales taxidermizados, modelos anatómicos, láminas murales, placas epidoscópicas, minerales y fósiles, entre otros, fueron útiles a la representación y circulación de las ideas sobre la naturaleza a los gabinetes argentinos formando parte de un amplio mercado de consumo y cultural de la ciencia de carácter transcontinental. A nivel local, el acceso a las prácticas y saberes científicos a través de los materiales adquiridos produjo igualmente cuestionamientos y una necesidad de adaptación y aplicación al estudio de la fauna y flora regional y argentina. Asimismo, varias iniciativas de recolección y formación de colecciones con elementos de la naturaleza local coexistieron con las colecciones extranjeras y constituyeron incipientes “museos” dentro de las instituciones educativas.

Ponent: María Gabriela Mayoni (Universidad de Buenos Aires, Argentina)

María Gabriela Mayoni es Licenciada en Conservación y Restauración de Bienes Culturales por la Universidad Nacional de las Artes, Argentina y estudiante de Doctorado en Antropología en la Universidad de Buenos Aires, con una investigación sobre museos, colecciones y enseñanza de la historia natural en la educación secundaria argentina durante las últimas décadas del siglo XIX. Fue beneficiaria de una beca CONICET para la realización de su tesis doctoral, así como becas para estadías en museos y centros de investigación en Europa. Actualmente coordina la revalorización de los fondos museográficos y documentales del Museo de Farmacobotánica “J. A. Domínguez” de la Facultad de Farmacia y Bioquímica de la Universidad de Buenos Aires fundado en 1900, mediante acciones de catalogación, documentación y conservación. Participó en diferentes congresos, jornadas y seminarios sobre patrimonio cultural e historia de la ciencia y publicó en diversas revistas científicas nacionales e internacionales.

Data: 19 d’octubre de 201812:00-14:00

Lloc: Institució Milà i Fontanals, c/ Egipcíaques, 15, Barcelona

HANDLING THE BODY, TAKING CONTROL:

TECHNOLOGIES OF THE GENDERED BODY

Institut Menorquí d’Estudis, Maó (Balearic Islands, Spain)

23-25 May 2019

SECOND CALL FOR PROPOSALS /2th OCTOBER 2018

Organized by the Catalan Society for the History of Science and the Institut Menorquí d’Estudis

Coordinated by Montserrat Cabré and Teresa Ortiz-Gómez

CALL FOR PROPOSALS pdf

 

CALL FOR PROPOSALS

The aim of the 10th European Spring School [ESS] “Handling the body, taking control: Technologies of the gendered body” is to encompass a diversity of themes around the axis of the historical construction of the gendered body as a locus of both empowerment and disempowerment and the place of the natural philosophical and biomedical disciplines in shaping the political and subjective dimensions of human experience.

The School is particularly concerned with exploring how diverse intellectual and social movements have struggled to gain authority and cultural hegemony over women´s bodies by way of defining sexual difference and the gendered body.

The ESS is envisaged as a space for junior scholars to discuss their current work-in-progress with colleagues in a creative and supportive environment. As in previous sessions, this ESS is structured in four key-note lectures and a research workshop.

The keynote lectures will cover areas such as sexual practices, the language of physiology, visual representations and feminist definitions of health expertise.

Confirmed speakers include:

  • Delphine Gardey (University of Geneva)
  • Agata Ignaciuk (University of Warsaw)
  • Barbara Orland (University of Basel)
  • María Jesús Santesmases (Institute of Philosophy, CSIC)

The workshop will be organized in three thematic paper sessions and one poster session. All contributions –in both paper and poster format– will be commented by participants, lecturers and organizers of the School. Sessions and discussions will be conducted in English.

The ESS  “Handling the body, taking control: Technologies of the gendered body” is open to graduate students, early career scholars, professionals, and activists concerned about past and present approaches to the gendered body and the analysis of the epistemological frameworks that feminism has developed to analyze them.

Participants would be expected to address such issues as:

  • Abortion and contraceptive cultures
  • Expert knowledge and experiences of pregnancy and birth
  • Feminist activism and body technologies
  • Feminist epistemologies of the body
  • Gendered biopolitics
  • Illness, sickness, disease
  • Medical constructions of sexual difference
  • Patologization and depatologization of the female body
  • Sexual education and women’s health knowledge
  • Sexual violence, perceptions of harrassment and rape
  • Sexualities, female sexuality and asexuality
  • Visual and textual discourses of the gendered body
  • Women’s sexual desire and medical knowledge on female sexuality
  • Women’s versus medical representations of the female body

Please send proposals to discuss your research (around 300 words) before October 30 to Montserrat Cabré and Teresa Ortiz-Gómez at: 10thess2019@gmail.com

A limited number of grants will be available for graduate students and early career researchers.

Timeline

October 30: Deadline for submitting proposals

November 20: Communication of accepted proposals

January 30: Final program announcement

February 1: Registration Opens

May 10: Registration Closes

May 23: School starts

AMÈRIQUES GLOBALS: CONEIXEMENT, EXPERIÈNCIES I ESPAIS DE LA FÍSICA AL SEGLE XX

Sessió organitzada per la Societat Catalana d’Història de la Ciència i de la Tècnica (SCHCT) 

amb la col·laboració del

Centre d’Història de la Ciència (CEHIC) de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB)

Divendres 6 de juliol, a les 10:00h, al Seminari L3-05, CEHIC, Mòdul de Recerca C, carrer de Can Magrans s/n, Campus de la UAB

10.00 h Objetos celestes, itinerarios terrestres: reflexiones sobre la espacialidad en la física de rayos cósmicos en América Latina (1932-1959) Adriana Minor García. Investigadora postdoctoral. Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História da Ciência Universidade Federal da Bahia, Brasil

11.40 h “Had Columbus met the Admiral of Cadiz in Havana harbor”: El Physical Science Study Committee, la ciència-món i el taller de la història (1945-1975) Josep Simon. Universidad del Rosario, Bogotá, Colombia

 

Cicle de col·loquis de la SCHCT

FRANKENSTEIN 2018: DOSCIENTOS AÑOS EN LA HISTORIA DE LA CIENCIA

“A Year Without a Winter: A Climate for Monsters”

a càrrec de

Dehlia Hannah (Berlin)

Dijous, 14 de juny de 2018 a les 19h a l’Institut d’Estudis Catalans (C/Carme 47, Barcelona) 

This talk presents the results of A Year Without a Winter, a three-year transmedia inquiry into the environmental conditions under which Frankenstein was written and its parallels to today’s growing climate crisis. Conceived during the notorious “year without a summer” of 1816, a period of global climate cooling caused by the eruption of Mount Tambora in Indonesia the previous year, Frankenstein registers a nascent awareness of environmental catastrophe in literary form. What monsters may be born in our midst as temperatures and sea levels rise, polar ice caps melt, and human and other species seek new habitats in a changing world? A Year Without a Winter offers answers through newly commissioned science fiction and visual art, essays on philosophy, history of architecture and environment, humanitarian aid, and curatorial wanderings to extreme environments.

Dehlia Hannah is a philosopher and curator, presently working as a Researcher with Studio Olafur Eliasson in Berlin. She received her Ph.D. in Philosophy from Columbia University. As a field philosopher, she regularly collaborates with artists, scientists and journalists to explore topics related to the Anthropocene. A Year Without a Winter was published as an edited book by Columbia University Press in 2018.

Web: http://dehliahannah.com/,https://cup.columbia.edu/book/a-year-without-a-winter/9781941332382

Coordinador: Fernando Vidal (ICREA)

Premi per a treball de recerca d’estudiants d’ensenyament secundari

Us proposem fins a set itineraris històrics pel patrimoni de Barcelona centrats en la unió entre ciència i ciutat.