General

Acte de reconeixement a la sòcia Carme Amorós i Basté amb motiu de la seva jubilació.

Benvolguts socis i sòcies

Us fem partícips de l’acte de reconeixement a la trajectòria professional de Carme Amorós i Basté, membre de la Societat Catalana de Pedagogia. L’acte l’hem promogut conjuntament  amb el Col·legi de Doctors i Llicenciats  i hi participaran diferents veus que faran present la contribució de la Carme a l’educació del país des de diferents entitats i institucions.

És un acte senzill atès que el valor més important serem les persones que hi participem per reconeixement personal i alhora per compromís en l’educació.

Ens alegrarà poder saludar-vos personalment

L’acte s’esdevindrà dimecres 22 de gener de 2014 al Col·legi de Doctors i Llicenciats invitació

Martí Teixidó i Planas

Societat Catalana de Pedagogia
president

Va ser un acte molt emotiu que va aplegar  un centenar de persones  que han compartit trajectòria professional i personal amb Carme Amorós.  El toc musical de cloenda a càrrec de la coral del Col.legi , va aixecar de la cadira a tots els assistents, que van participar activament en la darrera peça del repertori.

Galeria d’imatges

[wowslider id=”2″]

Aportació de la Societat Catalana de Pedagogia a la XXIII Jornada de reflexió del CEC

El Consell Escolar de Catalunya, d’acord amb la seva missió de promoure el debat sobre qüestions relacionades amb la qualitat de l’educació amb la participació dels diversos sectors de la comunitat educativa, ha convocat i organitzat al llarg dels anys una sèrie de jornades de reflexió sobre temes d’especial rellevància. Amb aquestes jornades, el Consell Escolar de Catalunya contribueix a l’intercanvi d’informació, al contrast d’opinions i a la construcció de visions i de consens, amb la finalitat que reverteixin positivament en el futur de l’educació del nostre país.

“Just as educational systems eventually adapted to the agricultural and industrial revolutions,
just as they eventually responded to the decline of religion and the invention of print
and audiovisual technologies, they will have to adapt as well to the facts of the globalized,
knowledge-centered economy and society.”
Howard Gardner (2004) How Education Changes:
Considerations of History, Science, and Value

El Consell va celebrar la XXIII Jornada de reflexió amb el títol Jovent i educació en l’era de la globalització el proppassat  9 de novembre de 2013, a la Universitat de Lleida. L’objectiu és plantejar de manera oberta i prospectiva les implicacions que per al jovent, la seva educació i el futur del sistema educatiu té el conjunt de canvis socials, econòmics, culturals i tecnològics que s’inscriuen sota el concepte de globalització.

La Societat Catalana de Pedagogia  va fer la la seva aportació. 

Col·lectiva de Pere Marquès, Mercedes Ahumada, Carem Amorós, Felip Ponsatí i Martí Teixidó

Instituïm l´educació a Catalunya. Qüestió d’Estat

L’Institut d’Estudis Catalans i algunes de les seves seccions i societats filials, soles o en col·laboració amb altres entitats, promouen cicles de conferències i debats sobre diverses qüestions, Qüestions d’Estat,  relatives al procés sobiranista. Enguany, en col·laboració amb Òmnium Cultural, l’IEC ha iniciat el cicle de debat Qüestions d´Estat, Reflexions per al país del futur.

Diferents experts en sis àmbits (llengua, educació i ensenyament, cultura, ciència, economia, societat i política) estan tractant aquestes qüestions per apuntalar     un estat a partir del país que tenim. El resultat dels debats, les ponències i les conclusions s’entregaran a final d’any al Parlament, de tal manera que els òrgans de decisió política puguin actuar i decidir amb l’assessorament dels experts  de cada àmbit.

Martí Teixidó, Martí_Teixidopresident de la Societat Catalana de Pedagogia,  va ser el ponent encarregat  de la sessió dedicada a educació i ensenyament  que es va celebrar el proppassat 16 d´octubre i va aportar el document  Instituïm l’educació a Catalunya que va servir com a document inicial per al treball dels diferents grups de debat.

Va fer referència a la nostra renovació pedagògica del  XX amb el seu fonament científic, a les moltes publicacions de pedagogia que semblen ignorades quan es volen millorar els actuals reptes de l’educació i la poca atenció a la influència educadora dels mitjans de comunicació audiovisual.

J.A. Comenius: 334 anys de coneixement  científic i d’intervenció pensada en educació. G. Ferry: 134 anys de construcció del sistema escolar per a tots els infants i joves.

Familia Telerín. 47 anys de televisió educadora.

Bola de Drac: 23 anys de consum infantil i juvenil.

A Catalunya

1913 Consell de Pedagogia. 1916 Consell d’Investigació Pedagògica.

2014 Consell General de Pedagogia, un òrgan professional i científic, assessor i arbitral del qual ens hauríem de dotar.

 

pedagogiallibresHi ha molta Pedagogia fonamentada, pensada i comprovada. L’hem deixada als llibres?

Comenius inicia la didàctica empírica. Herbart fonamenta la pedagogia en filosofia i psicologia. Claparède troba les bases biològiques. Luzuriaga reescriu la pedagogia per a fer ciutadans. La pedagogia sistèmica analitza tot el què influeix en l’educació de l’infant. Actualitat de Fröbel: L’Ecuyer, una mare que adverteix que estem ofegant la curiositat natural. Pennac diu com donar la volta als joves rebotats. Les comunitats d’aprenentatge vinculen les famílies a la cultura. La didàctica de llengües estrangeres està molt elaborada. Makarenko va comprometre a joves rebels. Milani va recuperar els qui havien abandonat l’escola. Freinet es va avançar a l’ús de tecnologies de la informació. L’institut-residència refaria adolescents objectors escolars.

La SCP a les xarxes socials

Altres activitats
  • No hi ha novetats
Pedagogies feministes als Països Catalans

LIKE. BLANC

Gemma Pasqual

Activitats